À Badagry, dans l’État de Lagos, Sade Michael-Adenuga a transformé une salle délaissée de l’école historique St Thomas en bibliothèque pour enfants.
Une pièce oubliée depuis plus de trente ans, quelque 120 élèves et une bibliothèque : à Badagry, , Sade Michael-Adenuga transforme un abandon scolaire en promesse éducative. Inauguré le 13 octobre dernier, l’espace aménagé par sa fondation Aisiki au sein de l’école primaire St Thomas raconte davantage qu’une opération de mécénat. Il pose une question politique : comment faire durer l’accès au savoir après la photographie inaugurale ?
Le dernier prolongement médiatique identifié apporte une précision. Dans son édition du 24 octobre 2026, The Sun rapporte que la philanthrope a également proposé un prix d’écriture créative de 200 000 nairas destiné au meilleur élève de l’école. Au-delà des étagères, l’ambition affichée est donc de susciter une pratique : lire, mais aussi écrire. Ce passage du bâtiment à l’usage constitue le véritable enjeu du projet.
Une école chargée d’histoire, une salle rendue à l’avenir
Datant de 1843, St Thomas est présentée par la presse nigériane comme une école pionnière de l’enseignement primaire. Le choix de ce lieu ajoute une dimension patrimoniale à l’intervention. Selon Independent, la rénovation a associé l’administration scolaire à des menuisiers et artisans de Badagry. Réemployer une salle délaissée plutôt que construire ailleurs rapproche ainsi la conservation du patrimoine d’un besoin immédiat : mettre des livres à portée des enfants.
Cette logique mérite attention. Elle suggère qu’une réponse éducative peut commencer par l’inventaire de ce qui existe déjà, sans attendre un chantier spectaculaire. Mais la sobriété architecturale ne suffit pas à établir l’efficacité pédagogique. Confondre équipement livré et apprentissage acquis serait prématuré.
Des rayonnages aux pages écrites : le vrai chantier commence
L’initiative rejoint un débat à Lagos. Le 9 octobre, The Punch rapportait l’appel de la Bibliothèque nationale du Nigeria et de ZODML à fréquenter les bibliothèques physiques et à lire au-delà des manuels scolaires. Huit établissements avaient reçu des ouvrages dans le cadre de cette mobilisation. Badagry n’est donc pas un geste isolé : le projet s’inscrit dans une dynamique qui cherche à rendre la lecture quotidienne plutôt que cérémonielle.
Le prix annoncé prolonge cette orientation, avec une limite. Récompenser l’excellence peut encourager l’expression personnelle ; cela ne garantit pas que les lecteurs les plus fragiles seront accompagnés. La réussite se jouera aussi dans les modalités ordinaires : horaires accessibles, médiation des enseignants, renouvellement des ouvrages, place accordée à chaque enfant. Autant de critères à suivre, plutôt que de bénéfices déjà démontrés.
Après les projecteurs, faire vivre la bibliothèque
Fille de l’homme d’affaires Mike Adenuga, Sade Michael-Adenuga bénéficie d’une visibilité que la presse relaie volontiers. Cette exposition peut attirer l’attention sur une école et ses besoins. Elle impose aussi une lecture critique : une initiative privée, même utile, ne constitue pas à elle seule une politique publique. Le soutien philanthropique gagne en portée lorsqu’il renforce un service durable, sans rendre celui-ci dépendant d’une seule personnalité.
À Badagry, le symbole est fort : rouvrir une salle inutilisée dans un établissement historique, c’est remettre un héritage en circulation. Le prochain chapitre reste encore à documenter. Il se lira moins dans les discours que dans les livres empruntés, les textes écrits et la capacité de cette bibliothèque à rester vivante.
FESTUS KAYODE